Es clásico de la animación sociocultural. Las nueve preguntas responden las cuestiones básicas que hay que tener en cuenta en la intervención, proponen un esquema claro y pautado.

Este modelo supone un riesgo, y es que podemos “parcelar” los momentos de la planificación. En realidad no son compartimentos estancos que tienen principio y fin, que acaban antes de que empiece otro. Todos los pasos están presentes en todo momento. Ejemplo:

• El análisis de la realidad se hace constantemente en todo el proceso aunque tiene especial importancia al principio.
• Los objetivos, metodología y desarrollo previsto también se van cambiando a lo largo del proceso aunque tienen especial importancia después del análisis de la realidad y antes de comenzar a desarrollar el mismo.
• La evaluación se va haciendo constantemente a lo largo del proceso aunque tenga especial importancia en momentos de evaluación parcial y al final del mismo.

1. ¿POR QUÉ?
FUNDAMENTACIÓN/EL DIAGNÓSTICO: Son las causas por las cuales vamos a realizar una intervención. Para la elaboración de la fundamentación o del diagnóstico debemos partir del análisis de la realidad. Se plantean las necesidades y las posibilidades detectadas en el diagnóstico.

2. ¿PARA QUIÉN?
DESTINATARI@S: Son las personas a las que vamos a dirigir nuestra actuación, las y los protagonistas del proyecto. Se las llama participantes, destinatari@s, público objetivo…Para poder seleccionar con qué grupo o colectivo vamos a trabajar volvemos a necesitar el análisis de la realidad, para definir sus características generales, su número, su edad, situación …

3. ¿PARA QUÉ?
OBJETIVOS/FINALIDADES: Son los resultados que pretendemos conseguir a través de la acción. Son fruto de la relación entre el análisis de la realidad, las necesidades, los deseos, las posibilidades, las alternativas, los riesgos y las dificultades.

4. ¿CÓMO?
METODOLOGÍA: Es la manera que vamos a elegir para alcanzar nuestros objetivos y metas. Se define conjugando la ideología da identidad con criterios de eficacia. Además, teniendo en cuenta las características del las y los participantes.

ACTIVIDADES/ACCIONES: En función de la metodología escogida, decidimos qué actividades vamos a realizar para conseguir los objetivos y las metas.

ORGANIZACIÓN: marca las funciones, las tareas y los trabajos a realizar.

5. ¿QUÉ?
TÍTULO DEL PROYECTO: Es la definición básica del proyecto (ámbito de actuación y destinatarios, tipo de intervención.)

6. ¿QUIÉN?
RECURSOS HUMANOS/RESPONSABLES: Son las personas que se van a encargar de realizar las diferentes actividades en los tiempos y espacios decididos: equipo de coordinación, equipo de monitores/as, colaboradores/as. En este apartado también se reflejan la relación entre ell@s y sus responsabilidades.

7. ¿CUÁNDO?
CRONOGRAMA: Son los plazos que nos vamos a dar para realizar las actividades, el calendario de trabajo. La frecuencia y periodicidad de nuestras acciones.

8. ¿DÓNDE?
LUGAR: Son los espacios físicos donde vamos a llevar a cabo las actividades, así como el alcance y el ámbito del proyecto.

9. ¿CON QUÉ?
RECURSOS MATERIALES :Son aquellas cosas que nos van a ser necesarias para el desarrollo de las actividades, los materiales, tanto los que tenemos como los que vamos a necesitar.

PRESUPUESTO/COSTES: Es el coste que van a tener los diferentes recursos necesarios para llevar a cabo las actividades. Al igual que con los recursos materiales, es importante saber de qué se dispone y cómo conseguir financiación para cubrir esos gastos.

EJEMPLO

1. Denominación del proyecto (identificación de proyecto e institución).
2. Naturaleza del proyecto:
   1. Descripción, (idea central del proyecto, resumen).
   2. Fundamentación, (por qué se hace, en función necesidades y justificación del proyecto).
   3. Marco institucional, (naturaleza de la institución, servicios, instalaciones…).
   4. Finalidades.
   5. Objetivos.
   6. Metas (hasta dónde queremos llegar).
   7. Beneficiarios (inmediatos y secundarios).
   8. Localización física (ubicación geográfica, y concreta), y cobertura espacial (área de influencia que cubre el servicio).
3. Actividades:
   (Actividades a realizar para alcanzar metas y objetivos).
4. Métodos y técnicas.
5. Plazos y calendarios.
6. Recursos necesarios:
   

• Humanos: personas, cualificación, funciones, responsabilidades…
• Materiales: equipos, infraestructura, instrumentos…

1. Costes o presupuesto: personal, dietas, locales, materiales y equipo, gastos de funcionamiento, imprevistos…
2. Administración: organigrama, funciones…
3. Indicadores de evaluación: concreción de factores y técnicas.

EJEMPLO 3

1. ¿POR QUÉ se va a actuar?
2. ¿QUÉ se quiere hacer?
3. ¿A QUIÉN se dirige la acción?
4. ¿PARA QUÉ se va a actuar?
5. ¿DÓNDE se va a hacer?
6. ¿CÓMO se va a hacer?
7. ¿QUÉ cosas se van a llevar a cabo?
8. ¿CUÁNDO se van a llevar a cabo?
9. ¿CON QUÉ se va realizar la acción?
10. ¿CON QUIÉN se cuenta para la acción?
11. ¿CON CUÁNTO se va a contar?